SUPERACIÓN Y VALORES

TÍTULO: "Los chicos del coro"

DESTINATARIOS: Educación Secundaria, Formación Profesional y familias.

Fotograma extraído de:https://domingodecine.com/los-chicos-del-coro-la-m%C3%BAsica-como-liberaci%C3%B3n-18d79364f40d

La presencia de un nuevo profesor en un reformatorio de los años 50 cuya enseñanza es muy rígida y estricta, terminará cambiando a cada uno de sus protagonistas, utilizando como herramienta: la música.

Vídeo extraído de: https://www.youtube.com/watch?v=JVbGlLNWyhY

 PROPUESTAS DIDÁCTICAS.

Despues de la visualización, el profesorado dividirá la clase en varios grupos. Le asignará a cada uno de ellos una pregunta de un tema que estén desarrollando en ese momento ( Lengua, Geografía...). A continuación se les asignará un rol: Profesor/a autoritario/a y estricto/a versus profesor/a innovador/a. El objetivo principal de la actividad es que el alumnado contemple las diferentes formas de enseñanza y la eficacia o no, de cada una de ellas. Finalmente, tendrá lugar un debate dónde explicarán como se han sentido cada uno de los grupos e impresiones y si se ha llevado a cabo el aprendizaje del contenido asignado y qué método es el mejor para aprenderlo.

TÍTULO: "Siete almas"

DESTINATARIOS: Educación Secundaria, Formación Profesional y familias

Fotograma extraído de: https://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-575571266-siete-almas-will-smith-pelicula-dvd-_JM

Ben Thomas, un joven inspector de forma anónima, cambiará la vida de siete personas. En este proceso, una mujer se cruza en su camino y desequilibra sus planes. 

Vídeo extraído de: https://www.youtube.com/watch?v=bdQqlVibf5A

PROPUESTAS DIDÁCTICAS.

Despues de la visualización de la película, el docente pedirá a cada alumno que anote en un papel un favor o un deseo que pueda ser realizado por otro compañero a lo largo de la semana. Posteriormente, cada papel deberá ser entregado al profesor, el cual, los introducirá en una caja o bol y aleatoriamente cada alumno deberá coger un papel de la caja. De tal manera, que tienen que comprometerse a realizar el deseo o favor que le ha tocado en el papel. La semana siguiente se realizará un debate sobre cómo ha ido el desarrollo de la actividad durante la semana y se expondrán los sentimientos encontrados e impresiones así como posibles dificultades para cumplir dichos deseos. Algunos ejemplos, podrían ser: " deseo de recibir un abrazo todos los días", " ayuda en la asignatura de matemáticas"...

Otra posible actividad, será realizar el famoso amigo invisible: cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo depositará en una caja. Una mano inocente repartirá cada uno de los papeles y durante la semana, el nombre del compañero que tenga cada uno en su papel , deberá tener detalles y gestos (notas con frases positivas, abrazos...) con el fin de reforzar la autoestima y autoconcepto de cada uno. Al final la actividad, cada uno de ellos recibirá un regalo, no sin antes hacer un pequeño juego para descubrir quién es el amigo invisible.