VIOLENCIA
- TÍTULO: "En tierra de hombres"
Fotograma extraído de: https://www.google.es/search?q=en+tierra+de+hombres+edad+recomendada&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwij0LXbkeHfAhUl0uAKHfO-BcAQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=Ba67Vl1n1gU0mM:
La película versa sobre una mujer maltratada que decide abandonar a su marido y regresar a su pueblo natal para empezar una nueva vida. Comienza a trabajar en la mina del pueblo, liderada por hombres. A partir de aquí, comenzará a sufrir todo tipo de vejaciones y abusos por el hecho de ser mujer y comenzará la lucha de la protagonista por cambiar los derechos de las mujeres en este mundo.
-DESTINATARIOS: Alumnado de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos.
-PROPUESTAS DIDÁCTICAS: algunos de los objetivos que se pretende que el alumnado adquiera con la visualización de la película y las posteriores actividades son:
- Promover la igualdad entre hombres y mujeres.
- Detectar comportamientos machistas en el ámbito laboral.
- Concienciar al alumnado sobre el respeto a la mujer...
ACTIVIDADES ANTES DE LA VISUALIZACIÓN
DESPUÉS DE LA VISUALIZACIÓN
1. Define con tus palabras qué es la violencia.
- Física
- Psicológica
- Verbal
- Otras
3. Pon un ejemplo de cada una de
ellas.
1. ¿Reconoces alguna frase sexista
en el transcurso de la película? Pon algunos ejemplos.
TÍTULO:"No estás sola,Sara"
ACTIVIDADES ANTES DE LA VISUALIZACIÓN
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DESPUÉS DE LA VISUALIZACIÓN
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1. Define con tus palabras qué es la violencia.
2. ¿Qué tipos de violencia
conoces?
3. Pon un ejemplo de cada una de
ellas.
4.¿Consideras que hay profesiones
específicas para hombres y mujeres? Si es así, cita algunos ejemplos.
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1. ¿Reconoces alguna frase sexista
en el transcurso de la película? Pon algunos ejemplos.
2. Describe algunos
comportamientos violentos que hayas detectado en la visualización de la
película, ya sea físico o verbal.
3 Los comportamientos inadecuados
que sufre la protagonista ¿crees que se atreverían a hacérselo a un hombre?
Justifica tu respuesta.
4. Ante una situación similar a la
de la protagonista, ¿cómo actuarías?
5. Puesta en común de las
cuestiones realizadas.
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TÍTULO:"No estás sola,Sara"
Fotograma extraído de : https://www.google.es/search?q=no+estas+sola+sara&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiB6M7U1_LfAhUHxYUKHVuHAbsQ_AUIDygC&biw=1366&bih=657#imgrc=l4op3vNjlkHadM:-
El largometraje narra la historia de una adolescente llamada Sara que conoce a un chico y a partir de aquí su vida cambiará para siempre. A lo largo de la película, Sara contará su experiencia con Javier y a través de esta relación se podrá apreciar la escalera cíclica, propia de la violencia de género.
Vídeo extraído de : https://www.youtube.com/watch?v=Sc6VkQfnHww
-PROPUESTAS DIDÁCTICAS: algunos de los objetivos que se pretende que el alumnado adquiera con la visualización de la película y las posteriores actividades son:
- Concienciar al alumnado sobre la violencia de género.
- Conocer diferentes conceptos relacionadas con la violencia (doméstica, de género, "ciclo de la violencia de género"...).
- Detectar y denunciar comportamientos violentos hacia la mujer.
ACTIVIDADES ANTES DE LA VISUALIZACIÓN
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DESPUÉS DE LA VISUALIZACIÓN
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Actividad LLUVIA DE IDEAS sobre la
violencia de género.
-Se anotará en la pizarra las
diferentes definiciones dadas por el alumnado.
-Después de la visualización se
compararán las ideas anteriores con las que se han formado después de la película.
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1. Describe el ciclo de la violencia de género que se
aprecia en la película
2. Expón tu opinión ante estas situaciones:
3. ¿Crees que Javier utiliza las redes sociales como
violencia de género? ¿Por qué?
4. Dividir a los alumnos en pequeños grupos para realizar
un trabajo común sobre los conceptos aprendidos
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